blog

18/09/2024 In blog

Wat als je niet op tijd aan je N=1 studie begint?

(Download deze handige checklist om je goed voor te bereiden en nu te beginnen)

Als cognitief gedragstherapeut in opleiding heb je vast wel gehoord van de uitdagingen die samengaan met het afronden van de N=1 studie. Het sluitstuk van de registratie bij de VGCt vereist niet alleen een uitgebreide uitwerking van een casus in een onderzoeksdesign, maar ook het doorlopen en beschrijven van alle stappen van het cognitief gedragstherapeutisch proces.

15/05/2024 In blog, FABA

Functieanalyse en betekenisanalyse: van frustreren naar makkelijk(er) leren

De stap van theorie naar praktijk wat betreft de faba’s is groot. De theorie is complex, er zijn veel afkortingen en het kost inspanning om een weg te vinden in het toepassen van deze kennis binnen je eigen werksetting.

Ook voor mij een bekende worsteling. De strijd die ik cursisten en deelnemers zie leveren om de theorie eigen te maken, heeft mij aangezet tot nadenken over hoe de stof toegankelijker gemaakt kan worden. Dit vertaalde ik in een manier om het anderen makkelijker en beter te laten begrijpen.

In dit artikel ontdek je hoe ik dat deed en vind je een gratis download die je zeker gaat helpen.

30/04/2024 In blog, N=1-verslag

De fouten die ik maakte in N=1 begeleiding waar ik jou voor wil behoeden.

Een van de taken van een supervisor is het begeleiden van N=1’s. Terwijl we al zo druk zijn met onze afspraken met cliënten, supervisie geven, collega’s adviseren en allerlei regeltaken, komt er soms ook nog een N=1 bij. Als je dit niet met enige regelmaat doet, kan je je knap onzeker voelen of je wel het juiste doet.

Ik heb ondertussen aardig wat N=1’s voorbij zien komen; al meer dan 50. In het begin pakte ik een heleboel dingen onhandig aan. Ik leerde van mijn fouten en weet nu precies waar de commissie op let.

Wat is nu makkelijker dan leren van de fouten die een ander maakte? Hopelijk kan jij ook wat leren van de fouten die ik maakte. Daarom deel ik 3 van deze ‘onhandigheden’ en geef ik tips over wat je beter kan doen.

02/02/2024 In blog

De plek van de N=1 in het VGCt-opleidingstraject

De plek van de N=1 in het VGCt-opleidingstraject

Eén van de vragen die regelmatig voorbijkomt, is: Wanneer kan ik starten met het N=1 onderzoek. Sommigen willen al vroeg in het VGCt-traject starten met de N=1. Maar is dat wel zo verstandig?

“Ik ben net gestart met mijn vervolgcursus en wil eigenlijk al beginnen met mijn N=1 studie. Kan dat?”

Anderen zien het meer als het sluitstuk van hun opleiding en doen het helemaal aan het einde van hun CGt-traject, na de vervolgcursussen, alle supervisie en de andere opleidingsonderdelen.

02/02/2024 In Basiscursus cognitieve gedragstherapie, blog

Waarom een verpleegkundig specialist met opleiding tot cognitief gedragstherapeut enorm waardevol is in de zorg?

Verpleegkundig specialisten GGZ met een opleiding tot cognitief gedragstherapeut zijn van onschatbare waarde in de zorg. Om deze professionals meer handvatten te bieden in hun werkzaamheden kunnen zij sinds 2019 de opleiding tot cognitief gedragstherapeut VGCt volgen. De vereniging heeft de toelatingseisen van de opleidingsroute tot cognitief gedragstherapeut verruimd. We mochten al een aantal verpleegkundige professionals opleiden bij Rebecca Warner Opleidingen. Omdat we een prachtige terugkoppeling ontvingen, die inzicht geeft in wat de opleiding aan het vak van verpleegkundig specialist kan toevoegen, willen we dat graag met je delen.

06/01/2024 In Basiscursus cognitieve gedragstherapie, blog

De voordelen van de hybride basiscursus CGT

Eerder had ik er nooit zo bij stil gestaan. Lesgeven kan ook anders: via een liveverbinding terwijl cursisten thuis meekijken. Daarvoor was altijd het uitgangspunt dat je er op locatie bij moest zijn. Of je kon een les inhalen bij een volgende cursus. Dit was altijd de oplossing voor cursisten die niet op locatie konden komen.

Sinds Corona is de kijk op lesgeven veranderd en heeft het hybride lesgeven zijn intrede gedaan.

“Bij hybride onderwijs volgt een deel van de studenten het onderwijs online, terwijl de andere studenten tegelijkertijd het onderwijs volgen in een fysieke ruimte. Het is dus een combinatie van synchroon online en offline onderwijs.”

Mijn ervaringen als docent in combinatie met de ervaringen van de cursisten hebben geleid tot een nieuwe manier van samenwerken. De les volgen op locatie sluit naadloos aan op het volgen van de les thuis.

19/12/2023 In blog

Fijne feestdagen!

We wensen je een voorspoedig en gezond 2024 toe!Een nieuw jaar met mogelijkheden en kansen.

18/11/2023 In Basiscursus cognitieve gedragstherapie, blog

Ervaar jij een drempel voor gedragsexperimenten in cgt? Ontdek hoe je cliënten er juist mee helpt!

Hoe stap je als cognitief gedragstherapeut over de drempel om je sociaal angstige cliënt bloot te stellen aan een gedragsexperiment? Psycholoog Tessa Hartman, oud-cursist van mijn basiscursus cognitieve gedragstherapie, weet er alles van. In dit blog ontdek jij ook wat er nodig is om gedragsexperimenten in de cgt niet langer voor je uit te schuiven.

07/11/2023 In blog

Waarom volgen cursisten de basiscursus bij Rebecca Warner (wat de laatste groep er van vond)

Wat ik zelf hoor als mensen zich inschrijven “oh, ik kreeg van mijn collega te horen dat zij eerder de basiscursus bij jou deed, en ze adviseerde mij dat ook te doen” of “ik zocht heel specifiek naar een cursus op zaterdag, en toen kwam ik bij jou uit”.

Dit zijn twee voorbeelden van motivaties van cursisten die ik zelf regelmatig te horen krijg. Omdat ik de cursus altijd wil verbeteren en graag aan de vraag wil voldoen van mijn cursisten, vraag ik ze altijd om de cursus achteraf te evalueren. Dit was wat de laatste groep ervan vond:

28/10/2023 In Basiscursus cognitieve gedragstherapie, blog, Cognitieve gedragstherapie, N=1-verslag, Opleidingen

Supervisoren opgelet: ontdek alles wat je nodig hebt voor het begeleiden van de N=1 nieuwe stijl

Als supervisor moet je ook maar van alle markten thuis zijn: een goede behandelaar zijn, je theoretische kennis op orde hebben en je jongere collega’s begeleiden bij hun traject tot cognitief gedragstherapeut.

Begin 2021 introduceerde de VGCt de N=1 nieuwe stijl. In deze geüpdatete versie van de N=1 studie maak je het behandeleffect inzichtelijk aan de hand van onderzoeksvragen, vragenlijsten en analyses. Dit allemaal op basis van een weldoordacht onderzoeksdesign. Om jou als supervisor op weg te helpen, ontwikkelde ik de online cursus ‘Soepel en sterk een N=1 begeleiden’. Zodat je goed beslagen ten ijs komt. Benieuwd hoe dit jou kan helpen? Je lees er hier meer over.

blog

Wat als je niet op tijd aan je N=1 studie begint?

Functieanalyse en betekenisanalyse: van frustreren naar makkelijk(er) leren

De fouten die ik maakte in N=1 begeleiding waar ik jou voor wil behoeden.

De plek van de N=1 in het VGCt-opleidingstraject

Waarom een verpleegkundig specialist met opleiding tot cognitief gedragstherapeut enorm waardevol is in de zorg?

De voordelen van de hybride basiscursus CGT

Fijne feestdagen!

Ervaar jij een drempel voor gedragsexperimenten in cgt? Ontdek hoe je cliënten er juist mee helpt!

Waarom volgen cursisten de basiscursus bij Rebecca Warner (wat de laatste groep er van vond)

Supervisoren opgelet: ontdek alles wat je nodig hebt voor het begeleiden van de N=1 nieuwe stijl

Rebecca Warner Therapie | Supervisie | Opleidingen

Voer voor psychologen