Rebecca Warner: “Zodat je met vertrouwen verder kunt”.

Persoonlijke therapie en praktijkgerichte opleidingen in cognitieve gedragstherapie. Met aandacht, ervaring en structuur helpen we je om verder te groeien – als cliënt, psycholoog of supervisor.

CGT-opleidingen, VCGt-supervisie en cognitieve gedragstherapie

Als gezondheidszorgpsycholoog (afgekort: GZ-psycholoog) ben ik geregistreerd in het BIG-register. Dit is een Nederlandse databank met gezondheidswerkers die de overheid erkent.

Leerroute functie- en betekenisanalyses (FABA’s)

Wil je je kennis van functie- en betekenisanalyses opfrissen of juist verder verdiepen? De workshops rondom FABA’s zijn opgebouwd als een leerroute. Zo zie je waar je het beste kunt beginnen en welke workshop daarna aansluit bij je leerdoelen.

Ontdek welke workshop bij jouw kennis en ervaring past.

Leerroute functie- en betekenisanalyses (FABA’s) van opfrissen tot verdiepen

Als cognitief gedragstherapeut of supervisor heb je ruime ervaring met functie- en betekenisanalyses. Toch kan het prettig zijn om je kennis opnieuw aan te scherpen. Misschien is het alweer een tijd geleden dat je uitgebreid hebt stilgestaan bij de notatie, loop je bij complexere casuïstiek tegen vragen aan of wil je weten wat er met de nieuwe editie van het boek is veranderd. Ook als supervisor of docent wil je de keuzes binnen een analyse goed kunnen uitleggen en onderbouwen.

In mijn werk als docent en supervisor krijg ik vragen over FABA’s op verschillende niveaus. De een wil de notatie weer scherp krijgen, terwijl een ander juist vastloopt bij complexere betekenisanalyses of functieanalyses.

Daarom heb ik mijn workshops over functie- en betekenisanalyses opgebouwd als een leerroute. Je hoeft niet alle workshops te volgen. Je kiest het niveau en de verdieping die aansluiten bij wat je al beheerst en bij de vragen die je tegenkomt in je werk, supervisie of onderwijs.

De workshops bieden je de mogelijkheid om gericht te werken aan je vakinhoudelijke ontwikkeling en tegelijkertijd punten te behalen voor je VGCt-herregistratie.

In de visual hieronder zie je hoe de leerroute eruitziet en hoe de workshops zich tot elkaar verhouden.

Vervolgens ontdek je voor alle workshops de inhoudelijke opbouw. Zo kun je beter inschatten welke verdieping het beste aansluit bij jouw leerdoelen, ervaring en vragen vanuit de praktijk of supervisie.

Hoe kies je welke workshop bij jou past?

Twijfel je welke workshop het beste aansluit bij jouw leerdoelen? Dan kan het helpen om te kijken waar je in de praktijk het meest tegenaan loopt.

Jouw situatie

Jouw startpunt

Mijn kennis van FA en BA mag opgefrist worden

Niveau 1

Ik ken de basis, maar wil nauwkeuriger leren noteren

Niveau 2 – Specifieke en uitgebreide notatie

Ik wil verschillende BA-varianten beter kunnen kiezen en onderbouwen

Niveau 2 – Varianten van de betekenisanalyse

Ik wil me verdiepen in functieanalyse en Lines of Defense

Niveau 2 – Functieanalyse & Lines of Defense

Ik beheers de theorie en wil vooral weten wat er sinds 2015 is veranderd

Niveau 3 – Nieuwe editie versus 2015

Bij de afzonderlijke workshoppagina’s lees je meer over de inhoud, doelgroep en praktische informatie.

Niveau 1 — Theorie van faba opfrissen

Dit eerste niveau is bedoeld voor therapeuten en supervisoren die de theorie opnieuw helder willen krijgen of een stevig fundament willen leggen voor verdere verdieping.

Workshop theorie opfrissen

Tijdens de workshop Functieanalyse en betekenisanalyse opfrissen worden de basisprincipes van de functieanalyse (FA) en betekenisanalyse (BA) uitgelegd aan de hand van het nieuwe boek van Korrelboom en ten Broeke (2025). De workshop helpt om opnieuw overzicht te krijgen in de zoekschema’s, notatie en achterliggende theorie. 

Dit niveau vormt de basis voor de verdiepingsworkshops.

Niveau 2 — Verdieping

Na het basisniveau gaan we aan de slag met de notatie en het verdiepen van je kennis. De eerste workshop binnen niveau 2 richt zich op de uitgebreide en specifieke notatie van de analyses. We raden deze aan als basis voor de overige verdiepingsworkshops. De andere twee workshops bouwen hierop voort en bieden verdieping op de betekenisanalyse (BA) of functieanalyse (FA).

Workshop A — Specifieke en uitgebreide notatie

De Workshop Uitgebreide en specifieke notatie van faba’s richt zich op het nauwkeurig en gestructureerd uitwerken van functie- en betekenisanalyses.

Je leert werken met de uitgebreidere en meer specifieke notatie, waardoor analyses technisch correcter, overzichtelijker en preciezer kunnen worden uitgewerkt. Deze workshop is vooral passend voor mensen die merken dat zij tijdens het maken of begeleiden van analyses vastlopen op structuur, volledigheid of notatie. Dat helpt niet alleen bij je eigen analyses, maar ook wanneer je analyses van supervisanten bespreekt en gerichte feedback wilt geven.

Workshop B — Varianten van de betekenisanalyse

Binnen de staat de betekenisanalyse centraal.

Je leert werken met verschillende varianten van de betekenisanalyse en krijgt meer inzicht in wanneer welke vorm het meest passend is. De workshop helpt om conceptualisaties verder te verfijnen en analyses beter af te stemmen op de specifieke problematiek van cliënten.

Workshop C — Functieanalyse & Lines of Defense

De richt zich op verdieping van de functieanalyse en de toepassing van de Lines of Defense.

Je leert hoe je de Lines of Defense gebruikt als aanvulling op de functieanalyse en hoe je deze zorgvuldig kunt noteren. De nadruk ligt op het herkennen, ordenen en weergeven van processen zoals vermijding, veiligheidsgedrag en coping binnen de analyse.

Niveau 3 — Actualisering voor docenten en ervaren therapeuten

Deze workshop is bedoeld voor ervaren therapeuten, supervisoren en docenten die hun kennis willen actualiseren en willen weten wat er sinds 2015 is veranderd in de theorie en de notatie.

Binnen de workshop Functie- en betekenisanalyses: wat is er veranderd sinds 2015? staan we specifiek stil bij de inhoudelijke veranderingen in de nieuwe editie van het boek van Korrelboom en ten Broeke ten opzichte van de versie uit 2015. Daarbij kijken we naar de theoretische aanpassingen, de consequenties voor de praktijk en de implicaties voor het onderwijs en de supervisie.